少儿编程｜如何利用scratch制作时钟，并让时钟报时

立秋，是二十四节气中的第十三个节气，意味着秋季将临，暑热渐消。立秋以后，有“一场秋雨一场寒”的说法。古籍《月令七十二候集解》有云：“秋，揪也，物于此而揪敛也。”到了立秋，梧桐树必定开始落叶，因此有“落叶知秋”的成语。

立秋何解？

立：有开始、协调与启动之义。正如黄帝所言：“天地无私，四时不息。天地立，圣人故载。过极失当，天将降央。”自然界的天与地，运用春夏秋冬四季的变化而周期性流转不息。古人将立春、立夏、立秋、立冬四个节气称为“四立”，可见四时的概念与节气密不可分。

秋：甲骨文字形为蟋蟀形，蟋蟀又名秋虫，虫以鸣秋，借以表达“秋天”的概念。籀[zhòu]文的“秋”在蟋蟀形左边又添加“禾”旁，本义是收成，成熟的庄稼。籀文的另一种写法“秋”，右边是蟋蟀形，左边为禾下加火字，表示秋天禾谷熟，似火灼。每年太阳运行到黄经135度时为立秋。根据《中国天文年历》显示，今年立秋的准确时间为北京时间8月7日15时40分。

今天，阿童木创想家要讲的，是如何利用scratch制作时钟，并让学生利用时钟报时——立秋了。

需求：用scratch制作一个带秒针、分针和时针的时钟，秒针每秒走一小格，分针每60秒走一小格，时针每12分钟走一小格。

适用对象：具有初步Scratch基础的学员在教师的指导下均能完成。考虑到程序时间和讲解需要时间，安排2-3个小时会比较合适，适合一二年级小孩。

步骤：

• 首先，我带他们看钟表实物，介绍时钟。我在白板上介绍了一下时钟，特别是小时、分钟、秒的关系。整点在哪里，七点干什么，八点干什么，几点下课放学等。通过询问回答，能够起到热身的作用，逐步进入程序制作环节。时钟是一个大圆圈，分成60份。每一秒，秒针就需要走一小格，即向右旋转一定的角度。这个角度要引导才能算出来。即360/60=6°。

草图，看看就好

不带指针的时钟背景图，之前我就准备好了。然后自己选择想要的角色当做时分秒三个针。

• 其次，开始进入MIT Scratch系统，开始制作程序。用到角色中心十字星的功能，十字星要放在针的顶端。先制作秒针，对准12点的位置，设置指针中央位置，然后大循环，每等待1秒就右旋转6度。制作完毕秒针，小孩就兴奋的不行，然后继续完成分针。分针和秒针类似，只是每60秒，才转一小格。时针其实是比较复杂的，要准确计算时针每走一小格的秒数。时针每走一大格是一个小时，即60分钟，然后分成5个小格，因此是60/5=12分钟；12分钟=720秒。

• 做完以后，有两位小朋友主动讲解，分享所得。小朋友表现还是很不错的。这一个环节很重要，能够体现小孩的思路是否清晰，表达力如何。

• 练习关联的英语。写了几个单词Clock, Time, Second, Minute, Hour, What time is it?等。

进入正题了！

1、主界面——背景先在网上找图，要找不带指针的时钟。

2、秒针初始化的面向很重要，不过可以引导小孩逐步尝试。通过增加和减少方向数字，确保开始的时候在12点的位置。然后移动XY的指令，很重要，确保指针的十字中心点（头部）在时钟背景中心点。因为原来时钟的图形是方的，Scratch布景是长方形的，因此时钟会靠左一点。然后是主程序，每等待1秒，右转6°。

3、分针和秒针类似，每60秒，右转6度。

4、时针和秒针类似，每720秒，右转6度。

5、学生讲解什么是时钟，今天程序做了什么，怎么做的。有两个小朋友对时钟制作进行了讲解。

我对孩子们也做了一些要求，如果有空的的话，可以增加初始的时间设置，比如设置秋分时间，或者增加闹铃等。

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