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万万没想到,7个字母竟能概括少儿编程 !?

Scratch 少儿编程 1678浏览 0评论

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SCRATCH到底是什么?

SCRATCH到底教我们什么?

有人说:是由麻省理工学院(MIT)设计开发面向少年的简易编程工具;

有人说:是将程序指令变为一个个“积木块”,全新的桌面视觉化编程工具;

还有人说:是让孩子远离枯燥的代码和符号,进入思维逻辑的训练和思考方式的提升的编程语言。

……

今天要跟大家聊聊,克莱尔理解的“SCRATCH”

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S——Study 学习

Learn to code, code to learn 学习编程,用编程去学习

很多人会问,孩子现在学习编程的意义是什么?

其实,学习编程和我们学习阅读、写作一样,我们不一定要成为职业作家 ,但是我们在阅读过程中,获得了更多的学习机会。

同样,在学习编程的过程中,我们不仅学到了计算机的运用方式,更学到了如何团队合作、如何实现自己脑中的想法、如何开拓思路创造想法等。

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C——Code 编码

编码不仅仅是程序员手中的字符、我们手中发送的一条条信息,而是我们从未接触过的一种语言——计算机语言

在这个信息科技发展迅速的时代,学会与科技沟通变成了我们的基本要求。

计算机语言为我们架起了一座通向未来的桥梁,帮助我们更加快速的了解、获取、分享信息,为我们的未来提供了无限可能。

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R——Race 竞赛

每到升学考试,不仅孩子埋头苦学,家长更是着急上火,忙得团团转。总担心孩子上不到好的学校,耽误孩子的未来。

今天,克莱尔要告诉各位家长一个好消息,现在很多高校增加了科技特长生的招生名额,成为科技特长生,就相当于给孩子带上升学加速器。

从小升初、到中考,再到高考,只要你获得了奖(如奥林匹克信息学竞赛、计算机知识技能赛、世纪杯计算机竞赛等),都管用哦!

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△图为2017年北京十一学校科技特长生考查内容

A——Aim 目标

♣一玩起游戏来就没完没了,学了编程还不得天天玩?

♣每天各种课外班,还得写作业,哪里有时间上编程课?

♣每次做作业那么费劲,这要是上编程课更有理由不写作业了!

可为什么还有那么多家长“冒险”让孩子学习编程呢?

这是因为:

编程可以提高孩子的自主学习能力、帮助孩子养成持续学习习惯,不再需要家长的催促完成作业;

编程可以让孩子了解游戏的制作方法,对游戏背后的逻辑进行思考学习,而不再对游戏本身痴迷上瘾;

编程可以帮助孩子锻炼逻辑思维能力、建立良好学习习惯、学会分清事情主次、能够化繁为简解决各种问题。

……

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T——Technology 科技

世界的变化日新月异

10年前我们用网页看新闻,听音乐;

4年前,我们用微信看世界,用淘宝买东西,用手机点外卖;

如今,人工智能、工业2.0等对于普通人难以理解的“高科技”时代已经来临。

当我们的孩子在10-20年后步入社会,那时,迎接他们的会是什么呢?

与其为未来忧心忡忡,不如在当下培养孩子的科技兴趣,给孩子接触未来的机会。

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C——Create 创造

孩子的脑中有着各种稀奇古怪、天马行空的想法,这些想法也许看起来很荒唐,甚至不着边际,却是孩子创造性思维的体现。

孩子通过小小的代码模块,一步步地将脑中的创意与想法实现出来,创造出属于自己的作品,拥有自己的游戏!

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H——Host 主人

有创造力的孩子能够不为外界环境所干扰、限制,能够坚持按照自己的感觉和想法,专心致志运用更有效的方法取得成果。

有创造力的孩子将会是未来世界的主人!

我们将所有字母连起来就是

编程连接世界,少年创造未来

那么,那些“冒险”学习编程课的孩子们,经过一段时间的学习,又有了哪些变化呢?

※在生活方面变得更认真、更细致了;

※回家后,不用监督就能自主完成作业;

※在学习思考时,更加有逻辑性、更有条理;

※和同学谈起游戏,更多说的是自己制作游戏的原理。

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还有孩子特地跑来和克莱尔老师说,课程非常有趣,很喜欢!

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赶快行动起来,让孩子开始学习未来必备的技能!

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