带你了解少儿编程
文 | 墨爸 | 2018年10月15日 / 019
近年来，国内飘起了一股少儿编程的风，犹如当年的奥数。
2016年，据美国国家教育统计中心数据显示，美国67.5%的少儿已接受在线编程教育，远远高于中国。为了在根上不和美国掉队，国家大力推进教育改革，重视编程教育。
投资者看准机会，又要在这个区域掀起一片血雨腥风，其中的佼佼者如编程猫、小码王。
其实在1984年，那位身材不高却伟岸的老人就曾说过：计算机普及要从娃娃抓起。30年前少儿编程就开始萌芽，只是到了现在才是它的春天。
有人戏称：少儿编程似乎轻易地超过了马术、高尔夫、击剑、冰球等“高雅贵族运动”，站在了课外活动鄙视链的顶端。
家长对于编程重要性的认知提升、对于孩子逻辑能力的空前重视，加之教育考试政策的指挥棒已有往此处挥舞的迹象（国家政策的鼓励——编程陆续进入各省高考考纲），这个被称为“K12最后金矿”的赛道从去年开始收到热捧。（注：K12,教育类专用名词（kindergarten through twelfth grade），是学前教育至高中教育的缩写，现在普遍被用来代指基础教育）
什么是少儿编程？
通俗讲指的是3岁~18岁的青少儿通过游戏的方式来学习编程语言。孩子通过图形编程（摆积木）、机器人来培养动手能力，能够提高孩子的逻辑思维能力、计算能力等等。
少儿编程的好处（摘抄自某文章）：
- 孩子在动手中学习。
- 可触摸的实体帮助思考具象化。
- 强大的理论可以赋能个体。
- 自我反省可以帮助孩子看清自己的思考与周遭环境的联系。
- 对活动和交互的重视，让孩子在玩耍中不断创建和调整心智模式。
目前市场上的少儿编程培训分为两大阵营。以Scratch、Python为代表的软件编程，通过可视化平台学习编写游戏、动画等等；另一个就是硬件编程，通过机器人套件或者通过PicoBoard、Arduino等开源硬件平台构建模块式的机械部件、电子元件和传感器拼搭组合来学习编程。
被称为“少儿编程之父”的派普特曾在他的书《头脑风暴》中说到：通过编写计算机程序，孩子们既能尝试着理解和掌握最现代、最强大的技术工具，有机会触及科学和数学的最深处，并且体会到创建智能模型的美。
提到美不得不说一下LOGO。
最早的少儿编程语言LOGO，孩子可以在键盘上写下指令，让小海龟在画面上走动，无论是上下左右，还是按照一定的角度、速度进行重复动作。这虽然看起来简单，但其背后的学科知识是人工智能、数学逻辑以及发展心理学的结合。简单的指令组合之后，可以创造出非常多的东西，比如下面的绚丽的几何图形。
由于当时计算机几千美元一天，普通人根本买不起，派普特就发明了实体板的LOGO-小海龟画图。
这个发明使得后来乐高发布了全新的可编程机器人Mindstorms，乐高掀起了一场全球的机器人风暴。时至今日，乐高机器人依然是全球最火爆的教育机器人。
作为一个身在互联网行业的我来说，编程在未来几十年、甚至几百年还会蓬勃发展，只是会变得不一样而已。不管市场如何，政策如何，我是非常支持参与少儿编程学习的。
为了孩子的玩、成长和未来，我会开始尝试和墨墨实践新的游戏-Scratch。
参考
1.https://www.lieyunwang.com/archives/446592
2.https://www.huxiu.com/article/255150.html
3.http://www.sohu.com/a/239776484_641950
始发于知乎专栏：KidHacker