“剪刀石头布”是小朋友们喜闻乐见的一款猜拳游戏，几乎是每个人的必修课。过去，我们和小朋友一起玩，和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩。现在，我们还可以和电脑一起玩啦。

大家都知道，比赛时常常有人先出、有人后出，后出的就是耍赖皮。如果人和电脑比赛，电脑会作弊么？

打开Scratch，一起来做一款自己的猜拳游戏吧！

1、本样例适合对象

本样例适合2年级及以上，且已经学习完基础课程的孩子。

其中，低年级的孩子适合补全程序，高年级的孩子适合编写完整的程序。

2、 游戏规则

“剪刀石头布”这款游戏跟生活中的游戏规则一样。

游戏开始后，比赛双方在约定的时刻同时出示自己的拳，然后根据“剪刀胜布，石头胜剪刀，布胜石头，相同为平局”的原则判断输赢。

比赛可以一局一胜、三局两胜、五局三胜，只要你喜欢，规矩可以自己定。本程序采取一局一胜的方式，计算比赛总分。

参赛选手的一方为人，另一方为电脑。

我们在舞台上设置两个角色，一个代表人，另一个代表电脑。每个角色具有3个造型，分别按照剪刀、石头、布的顺序排列。

此外还需要设置一个“裁判”角色，用来发号施令，控制比赛进程。

3、流程图

本程序主要的流程如下图所示。

 

4、制定规则

规则一：比赛双方要同时出拳。

规则二：判断胜负，“剪刀胜布，石头胜剪刀，布胜石头，相同为平局”。

规则三：如果选手胜利了，选手得一分；如果电脑胜利了，电脑得一分。

规则四：比赛结果要显示出来告诉选手。

5、准备工作

5.1     判断胜负

程序的核心算法和难点就是实现规则二。如果这一条实现了，游戏的主要功能就实现了。

“剪刀胜布，石头胜剪刀，布胜石头，相同为平局”这是对两个选手出拳状态的比较过程。

最直接的方法就是按照规则二去罗列一系列的比较条件，用“如果那么”积木去层层嵌套。这种思维方式非常符合常人的思维模式，条理清晰，易于表达。

但是，按照上面的流程去编写程序，不符合计算机的口味。不是写不出来，而是写起来特别累赘。

我们一再提倡培养编程思想，那么在遇到复杂问题的时候，就应当主动尝试用编程思想去解决问题，从数学的角度去量化问题。

仔细观察不难发现，每个选手出拳只有“剪刀、石头、布”这3种状态，同时也对应了3种造型。我们可以这样去标记这3种状态。

剪刀=1，石头=2，布=3。

这样拳和数字就一一对应了。

接下来继续找规律。我们可以整理出下面的表格。

选手出拳 A		电脑出拳 B		计算公式 A-B	计算结果	比赛结果
剪刀	1	剪刀	1	1-1	0	平局
剪刀	1	石头	2	1-2	-1	选手败
剪刀	1	布	3	1-3	-2	选手胜
石头	2	剪刀	1	2-1	1	选手胜
石头	2	石头	2	2-2	0	平局
石头	2	布	3	2-3	-1	选手败
布	3	剪刀	1	3-1	2	选手败
布	3	石头	2	3-2	1	选手胜
布	3	布	3	3-3	0	平局

通过上表可以总结出：用“选手出拳”去减“电脑出拳”，计算结果如果等于0表示平局；结果为1或-2表示选手胜；结果为-1或2表示选手败。计算结果没有摸棱两可的情况，是唯一、确定的。所以我们可以用这种方式来判断胜负。（低龄的孩子没有学过负数，需要加以引导，可不做硬性要求，由老师完成这部分代码的编写。学习编程的孩子中，往往都会学习超龄的知识，这也是非常正常的情况）

5.2     游戏流程和细节

作为一款游戏，还需要合理的安排游戏流程，完善各种细节。比如角色选型、舞台布局、声音效果、动画效果、操作方式、激励机制等等。这些设置不拘一格，作者可以尽情发挥创作。

一款优秀的游戏，应该具有简单的操作说明、简洁的操作流程、激励机制、美观的画面、具有声音或者动画反馈。这是我们设计游戏的指导思想和目标。

5.3     准备素材

我们可以使用Scratch软件中的角色和声音，也可以在网络上下载。首先应该选定角色造型，接下来才可以进行舞台布局、构思游戏情节、对白、声效等设置。

6、编写程序

6.1     第一版游戏

6.1.1   舞台布局

在舞台上放置4个角色，分别是“选手”、“电脑”、“裁判”、“机器人”;放置2个变量，分别是“选手得分”、“电脑得分”。舞台布局如下图所示。

其中，“选手”角色用来展示人的出拳，“电脑”角色用来展示电脑的出拳，“裁判”角色用来控制比赛进程，“机器人”角色用来装饰舞台。

6.1.2   程序流程

比赛开始前，选手和电脑都保持握拳状态。用鼠标点击裁判，裁判开始倒计时，依次说出“剪刀”、“石头”、“布”，并逐渐消失。双方选手在“听到布”的口令后出拳。随后，裁判说出比赛结果。谁赢了谁就得1分。

6.1.3   程序代码

“裁判”的程序如下所示。

“选手”由电脑随机控制出拳内容，程序如下所示。

“电脑”由电脑随机控制出拳内容，程序如下所示。

“机器人”的程序如下所示。

运行程序后，发现玩家除了可以点击“裁判”开始比赛以外，并不能控制“选手”出拳，只是被动的观看，游戏可玩性太差。

接下来就来实现玩家对“选手”的控制。

6.2     第二版游戏

在第一版游戏的基础上，允许选手在倒计时期间修改出拳，其余时段不允许修改出拳。为此，首先需要修改“裁判”的规则，增加一个“准备”阶段。

为了让游戏更有趣，本例中还加入了一些声音特效。

“裁判”的程序如下所示。

如何控制“选手”出拳内容呢？我们用“左移键”、“下移键”、“右移键”来使出“剪刀”、“石头”、“布”。

“选手”的程序如下所示。

其他角色的程序无变化。

到此为止，“剪刀石头布”的猜拳游戏已经编完了。

每一次出拳，双方各有33.3%的机会赢，33.3%的机会输，33.3%的机会平。这是一场公平的比赛。可是电脑不甘心输给选手，于是它动了点手脚，让选手只有1%的机会赢自己。让我们来看看电脑的小心思吧。

6.3     第三版游戏

首先，“电脑”需要和“裁判”串通，由“裁判”给“电脑”通风报信，告诉它“选手”已经出拳了，你赶紧出拳克制吧。

“裁判”的程序如下所示。

接下来，“电脑”就会按照兵来将挡水来土掩的战术，一一克制“选手”。“选手”想赢就得看“电脑”的心情啦。

“电脑”的程序如下所示。

7、总结

用Scratch做一款自己心仪的小游戏，顺便做点美工、配点声音，是不是非常有趣啊。

孩子们在编写游戏的过程中，会尽情展现自己的聪明才智，把课堂上的知识应用到编程中。无论结果是中规中矩，还是古灵精怪，家长朋友们都应该予以鼓励，这可是孩子们创作的结果啊。陪孩子一起玩，孩子会感受到快乐和幸福。

通过这款游戏，孩子们会对概率有最原始的认识，加深对随机数的理解，体会到数学带来的乐趣。家长朋友们还担心孩子不爱学习数学么？

另一方面，我们也知道了电脑游戏是可以作弊的。尤其是一些赌博游戏，更是容易弄虚作假，小朋友们可千万别去参加这种游戏哦。

（文中部分图片来自于网络，对作者表示感谢。若有版权问题请联系我，我将予以纠正。）

8、程序链接

猜拳游戏第一版：https://kada.163.com/project/1421260-954149.htm

猜拳游戏第二版：https://kada.163.com/project/1419278-954149.htm

猜拳游戏第三版：https://kada.163.com/project/1421265-954149.htm