友情提示：380元/半年，儿童学编程，就上码丁实验室。
“人人享有计算机科学”，这是EdTech最流行的标语。只有当传统上被边缘化的群体，如黑人和拉丁裔学生，能像其他人一样接受计算机科学教育时，这一目标才算实现。
谷歌“技术交流”（Tech Exchange）项目将于今年秋季启动，来自11所历史悠久的黑人大学（HBCU）和西班牙裔服务机构（HSI）的65名学生将到西海岸谷歌山景城总部，拓展、测试和提高他们在计算机科学方面的知识。
“技术交流”项目在去年夏天开始的“霍华德西部” (Howard West)试点项目的基础上展开，将来自霍华德大学的学生安置在谷歌加州山景城总部，学习谷歌所掌握的CS技能和概念。参与这一项目的学生，可以获得学分和生活津贴。
注：霍华德西部，霍华德大学和谷歌开展的一个项目，将谷歌山景城总部作为“霍华德西部”的校园，为HBCU的学生提供服务。
在开始“霍华德西部”试点项目时，谷歌的管理者就计划将该项目扩展到其他学校。在试点项目“极其成功”后，霍华德大学（Howard University）校长韦恩·弗雷德里克（Wayne A. I. Frederick）说，他们正在努力将计划变成现实。
弗雷德里克在接受采访时说：“我认为这很有必要，要真正扩大机会，并努力扩大规模，创建一个远远超越霍华德西部的支持系统和网络。”
去年，26名霍华德大学的学生在谷歌总部度过了他们的暑假。他们在那里学习了完整的课程，获得了12学分——课程范围从机器学习到软件工程。
今年，29名霍华德大学的学生将与HBCU和HSI的其他同学（例如，来自摩根州立大学的5名学生）一起度过一学年。
谷歌教育投资项目经理阿普丽尔·阿尔瓦雷斯（April Alvarez）说，今年的65名学生都是大三学生，在计算机科学方面有着扎实的基础。她说，与传统的计算机科学课程相比，“技术交流”的课程更有吸引力、更加严谨，并且更注重实践。
5名HBCU/HSI的教师加入了山景城的队伍。每位教师都将与一名谷歌员工配对，该员工将全年与该教师进行协商和合作。
其他10所学校是佛罗里达A&M大学、加州州立大学多明格斯山分校、摩根州立大学、新墨西哥州立大学、草原风光A&M大学、北卡罗莱纳农业技术州立大学、迪拉德大学、德克萨斯大学埃尔帕索分校、波多黎各大学马亚圭斯分校、斯佩尔曼学院。
弗雷德里克说，通过在秋季和春季学期开设这一课程，学生们可以适应传统学术课程的自然节奏，按时毕业，并获得与同龄人不同的经验。
除了增强学生的能力，并为他们提供硅谷的第一手经验之外，谷歌启动技术交流项目，是希望从长远考虑，提高自己的多样性。
阿尔瓦雷斯承认：“我们并没有想象的那样多样化。我们专注于构建一个更加多样化的谷歌，一个明确反映我们用户的谷歌。技术交流是这个努力的一部分。”
谷歌在这个行业中并非独一无二——在科技行业，女性、黑人和拉丁裔历来代表性不足——但谷歌已经采取措施，透明化其员工构成。谷歌发布了一份年度多样性报告，详细描述了公司的员工结构。2018年的报告显示，2.5 %的员工是黑人，3.6 %是拉丁裔(这些数字相比往年有所提升)。
但排除“非技术”员工，这些数字有所下降只有1.5 %的黑人和2.8 %的拉丁裔。
弗雷德里克说，为了保持谷歌的影响力和成功，公司必须更好地反映用户，进而反映全球人口。
弗雷德里克说：“如果公司想继续成为行业领导者，就必须知道自己的消费者是谁，并雇佣具有代表性的员工。如果在每次讨论中，都希望思想多元化，你需要通过雇佣不同背景的人。”
谷歌技术交流项目首届课程中的一半学生，已经获得了知名技术公司的实习机会(弗雷德里克说，其中有五个在Google )。弗雷德里克说，这无疑是项目成功的一个标志，但他也希望学生们能够追求自己的想法。
“我们也希望他们成为企业家。”弗雷德里克说，“我们希望这能降低他们对承担风险、进入未知领域，并开创自己事业的担忧。我们希望他们觉得自己有能力做到这一点。”
阿尔瓦雷斯对此表示赞同。
“我们希望这些学生能到谷歌这样的公司工作，或者自己创办类似的公司。不管怎样，他们将成为这个行业的领导者。”