【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例

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其实小儿的教学也是从基本的移动开始,但是既然有过尝试,作为一个教程,是不是可以从小朋友的第一个作品开始讲起,这样其他小朋友是不是更容易产生兴趣。不管怎么样,先上个效果图:

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例

这个作品,据小作者介绍,这是一群恐龙在追一条小狗(脑洞真是很大)。不过看着确实很有意思,而且整体上使用的积木不是很难,不需要讲解比较难懂的坐标定位之类的。

好,那我们先介绍一下使用到的积木:

 

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例:所有事件的起点,每次角色启动都需要使用

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例:这个是让所有动物持续奔跑的关键

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例控制每次移动的步伐,可让小朋友按照自己的兴趣进行设置

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例:避免钻到一个旮旯里的诀窍

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例:避免使用上面积木后反弹后,小动物都变倒了

在正式开始之前,先说说前一篇留下的小小题的参考(做法有很多种,这里只是给出一种参考):

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例

ps:这一块家长们可以引导小朋友们考虑一下,加移动积木和不加移动积木,转圈有什么区别,这里就可以引入一个中心的概念。


top ps:这里我要多说一句,小朋友的思维跟我们是不太一样的,有可能我们觉得转圈好像没什么意思,但是小朋友说不定会觉得很有趣。我们家浩浩就是从转圈开始入手的。


还有一点,整个过程中,包括后续,我们只要讲一些基本的,做好例子,剩下的就可以让他们自由发挥和有方向性的引导。


 

好了,我们继续:

今天的例子其实只要完成一个角色的制作,后面的角色都可以让小朋友依葫芦画瓢,自由发挥,而且也不一定要恐龙来追,汽车也行

1)选择我们今天的第一位主角–恐龙

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例

好,接下来我们让他跑起来。

2)我们赋予它持续运动的能力–小绿旗和运动积木

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例

怎么回事,恐龙躲起来了??,碰壁了,怎么办

3)解决碰壁的问题–新积木上场

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例

又怎么了,反过来了。怎么办?

4)解决主角倒过来的问题–左右翻转积木

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例

好了,现在小恐龙可以欢快的动起来了。

剩下的,就让小朋友自己来解决吧。

PS:如果要让像范例那样,上下乱窜,可以有一个简单的办法。

【scratch2】-基本操作和奔跑吧恐龙案例

好了,就到这里吧,希望能在朋友圈里看到各位小朋友的作品。

转自公众号:
浩浩学编程

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