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每周一课 | Scratch:我有一片果园2

Scratch 少儿编程 1878浏览 0评论

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最近

老鼠先生很是忧愁,

因为他发现货箱从来没接到过苹果,

货箱里的苹果总是忽然消失,

就像魔法一样。

这可如何是好?

每周一课 | Scratch:我有一片果园

……

……

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每周一课 | Scratch:我有一片果园

Scratch:接呀接苹果

学习目标:

1.如果……那么单一判断语句

 

扩展目标:

1.坐标判断

 

学习重点:判断语句

 

创作进行时

每周一课 | Scratch:我有一片果园
   判断语句    
01

点击每周一课 | Scratch:我有一片果园选项,找到 每周一课 | Scratch:我有一片果园,这是判断语句最基本的结构。

 

判断语句的组成可以分为两部分:

1.判断条件

2.条件下需执行……程序

 

首先,需要判断苹果有没有到货箱里!

 

每周一课 | Scratch:我有一片果园
    好苹果   
02

1.先侦测一下,看看苹果到货箱了没?

点击每周一课 | Scratch:我有一片果园使用每周一课 | Scratch:我有一片果园进行侦测。

如果碰到货箱,那么“隐藏”,苹果就放好了。

每周一课 | Scratch:我有一片果园

每周一课 | Scratch:我有一片果园

每周一课 | Scratch:我有一片果园
    坏苹果   
03

2. 苹果掉地上了可如何是好?

没办法,苹果不小心掉到地上就摔坏了。

每周一课 | Scratch:我有一片果园

如果苹果掉落到地上,就切换造型,变成摔坏的苹果。

像这样:

每周一课 | Scratch:我有一片果园

问题:

你知道老鼠先生一共接到了多少好苹果,又摔坏了多少红苹果吗?

思考:

哪个积木块具有计数的功能?

思考线索:以好苹果为例

1. 变量可以用来计数;

2. 如果苹果碰到了货箱,那么隐藏,同时增加1个好苹果的计数。

始发于微信公众号:
硅码少儿编程

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