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在上一篇的文章中，我们已经知道了两个基础知识：
这是非常重要的两个基础知识，你需要认真掌握。
此外，我们还知道了一些绘图模块和绘图的初始化。
不知道你是否利用以上知识，自己编程绘制了数字3~9呢？
反复训练对于熟练掌握知识非常重要，有的孩子看了都懂，但是一旦动手就不会，原因就是缺乏足够的训练，上手练习吧。
今天我们要学习怎么编程绘制长城，如下图：
很多学习编程的孩子很迫切就想马上开始编程，而不重视分析问题这个过程。其实我认为学习编程最重要的就是分析问题，应该花足够的时间去分析问题，找出解决问题的方案，不止一个方案，而是二个，甚至三个、四个，最后去比较和择优。
长城图有明显的规律，经过分析，规律如下：
长城图案 = 6个A图案 + 1个B图案
只要我们会编程设计A图案，那么整个问题应该就可以解决了。
A图案的编程脚本如下：
我们已经知道：长城 = 6A + 1B。那么只需要把A图案的脚本再复制5次，就可以完成任务了，脚本如下：
这段脚本太长了，A图案的脚本出现了5次，而且完全重复！太辛苦太累，编程难道这么累吗？对于这样有规律的不断重复的问题，我们除了以上“笨”方法外，还有更简单的方法：
我们只要将A图案脚本重复执行6次就可以了。
重复执行即循环。我们将A图案的脚本重复执行了6次，便可以很轻松地将6修改为3、4或者其他任意正整数，从而看到不同的效果。
编写循环关键就是要找出规律和发现循环的次数（以后会涉及到终止循环的边界条件）。
找找以下图的规律并利用循环编程绘图吧。记得初始化哦！
利用以上知识创造自己的图形吧！
会走路就会编程，一起来玩吧！
动手、动手、动手，
坚持、坚持、坚持。
你就是大师！
本文作者：温州贝克少儿编程叶老师
Scratch艺术编程系列课程：
Scratch艺术编程 1：绘制数字
Scratch艺术编程 2：画长城
Scratch艺术编程 3：画多边形
Scratch艺术编程 4：变量和函数
Scratch艺术编程 5：“花满园”之再谈函数