为什么要学Scratch

最近频繁出差，写图文教程多有不便。自从咱的公众号上线，就总有朋友问我：“学Scratch有什么好处？学会了Scratch到底能干什么？”现在，正好利用这个机会和大家聊聊。

其实不光是学Scratch，学其他编程语言也一样。随便从网上一搜，就会出现“开发智力，提高逻辑思维能力，提高动手能力……”等等这些神奇的“功效”。那么学编程到底能不能提高那些能力呢？应该也能，要不怎么都这么写呢。但我没做过这方面实验，总是觉得稍有点“虚”。所以，能不能提高那些能力不是我今天讨论的重点，今天我要说点实实在在、看得见摸得着的。

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这句话直接译为“学习编程，编程来学”。意思是说，学会编写代码只是第一步，之后便可借助编程这个工具，来帮助我们更好的学习，学习更多其他的知识。

比如，学数学—-在之前的课程中，我们接触了数学运算，学习了运算的先后顺序。在接下来的课程中，我们会进入“海龟绘图”部分，会学到直角坐标系的代数知识，会学到凸多边形的外角和是360度等几何知识。我们还会学到“与”、“或”、“非”等逻辑运算的知识。还有排序、统计、随机数等等等等。毋庸置疑，编程和数学的联系是相当紧密的。

再比如，学物理—-编写一个小球反弹的游戏（如上图），就会用到自由落体、弹性碰撞、牛顿第二定律等力学知识。此外，Scratch还能轻松进行光学、电工学、热学等多个方面的模拟演示。让孩子们可以在不断的尝试、验证中对各种原理、定律和公式，产生直观而深刻的认识。

控制机器人

机器人，现在已走入了寻常百姓家。家里的扫地机器人，用起来非常简单方便。使用没什么问题，可您想过通过编程来控制它们吗？您可能觉得这是理工科的大学生应该干的事情，但现在国际、国内针对青少年的机器人大赛越来越多。很多孩子小小年纪，就已经设计出了相当像样的机器人作品，令大多数成年人都刮目相看。

控制机器人，自然离不开编写程序。那种字符代码式的编程语言，孩子们理解起来肯定有难度。幸好Scratch能助我们一臂之力。现在最流行的乐高机器人中，WeDo系列可直接使用Scratch中的乐高扩展积木进行编程控制。

更高级的EV3系列，也可使用像WeDo一样的Scratch扩展模式，或是专属的积木式程序设计界面。

怎么样，您是不是也跃跃欲试了呢？

建立程序设计思想

这一点应该是最直接的，也是最显而易见的。我们学Scratch，不仅仅是像学Word一样学习一个软件的使用方法。更重要的，是要学习程序设计的思想，也就是用计算机的思维方式去分析和解决问题。这才是学习编程的核心要义所在！

学会了程序设计思想，就掌握了通往计算机世界的钥匙，任何编程语言都只是实现这一思想的工具而已，即所谓“触类旁通”。如果没能掌握编程思想这一灵魂，而仅仅是学会了一门编程语言，那也就只能是“照猫画虎”了。

但程序设计思想并不是空泛的，必须有一门编程语言来支撑。那么就让我们从Scratch开始，去探索程序设计的灵魂吧！