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Scratch是一款面向青少年的
图形化编程工具，
由美国麻省理工学院设计开发的
一套开源的，为儿童准备的，
编程环境，
它不需要写任何编码，
只要使用鼠标拖拽部件
就可以组成游戏、卡通和动画。
Scratch不仅是编程语言，
还是创作工具更是表达工具。
经过老师指导，小学一年级的孩子
都可以编辑出动画，故事，游戏等程序。
作为可视化的编程语言，
Scratch还带有相应图形界面，
可以说用Scratch编程的过程中充满着趣味
萃智创客空间的创客系列课程
让学生在设计、
发明和创造中学习
利用积木搭建式的编程语言，
并与3D 打印，
激光雕刻
及可编程创客套件
有机结合，
使学生专注于想象与设计
并轻松将其实现。
带给孩子不一样的心灵感受！
青少年编程系列课程特点
1、使学习主动性和学习兴趣的巨大提升
在Scratch课堂上，当完成自己酷炫的作品时，他们将体验到满足感；当相互欣赏作品、交换玩自制游戏时，又获得成就感。在这种目标的引导和激励下，学生的兴趣将得到巨大的提升。同时，在Scratch教学中，加减乘除、直角坐标、循环和变量、随机函数、逻辑条件等都将成为最吸引人的元素。有了它们，就能够让动物们，迅速奔跑，让花儿慢慢开放，让汽车、轮船、飞机都按照设想运动，所有的一切都可以在他们的作品中直观呈现出来。
2、促使逻辑思维能力的不断提高
Scratch作为一种程序设计语言，它对于学生思维的训练作用也是毋庸置疑的。虽然很多学生将来不会成为专业的程序设计者，但是这样一次“导演”的经历，无论是前期设计时用语言完整无误地描述，中期制作时舞台的设计与更换、角色的分配与分角色设置代码、逻辑条件的创设、判断与循环结构的运用，还是后期的反复修改，都有助于锻炼他们完整而有创意地表达自己的想法，帮助他们成为一个逻辑清晰、思维有条理的人。
3、增强发现问题解决问题能力
Scratch用非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。在学生用Scratch创作时，他需要有创意，进而设计原型系统，然后试验，看其是否可行，发现错误并及时修正，听取别人的评价和意见，修改设计使其更完美。在这个不断重复的过程中，无数的问题会自然生成，促使学生不断地去解决问题。又因学生能够动态地改变每块代码，并立即看到修改结果，因此能够让学生在不断地生成、解决问题的交互试验过程中获得巨大的成就感。
4、分享，合作能力的提高
Scratch的积木拼搭方式也使得程序代码更容易阅读，相比其他程序语言来说更容易分享，能确保学生就同一创作项目进行代码交换。调查报告显示：有71%的学生表示，观看其他人的作品有助于自己创作或设计Scratch作品；有64%的学生同意可以从别人作品中得到启发，进而运用在自己的作品上；有81%的学生表示，愿意花更多时间和同学讨论Scratch软件中各个角色的程序脚本设计。
Scratch2.0下载地址：
https://scratch.mit.edu/download/scratch2
如果您会下载、存储文件可跳过以下步骤，
直接把软件安装在你要放置的文件夹中即可。
有两点注意 ：
1.下载的软件最好不要存在C盘。
（scratch软件在运行时会占用很多资源）
2.最好存在以Scratch命名的文件夹内。
（方便以后文件存储和管理）
现在我们一起下载Scratch2.
编程软件吧！
点击进入下载页面。
1、选择适合你的电脑系统，下载Adobe AIR。如果你的电脑中有这个软件，可跳过他的安装，直接安装Scratch。
（检测电脑中是否有这款软件最好办法就是安装一下，电脑内如果有这款软件，它就会提示你的，没提示就按步骤安装咯！）
2、点击“立即下载”按钮。
3、a、选择文件保存位置。最好在C盘以外的盘内，新建一个Scratch文件，以后把与scratch编程出的文件也都放在这里，方便管理。
b、点击本地下载。
c、点击下一步。
4、在保存的文件夹内，看到这个图标，点击安装。
5、回到下载页面，点击蓝色Download，下载Scratch2.0
6、选择Scratch下载地址。最好就是刚才新建的Scratch文件夹内。
7.到存储文件夹，看到如下图标（后面的版本号根据下载时间不同，可能会不同，但主要功能都是一样的），点击安装。
8、选择Scratch安装地点，当然还是我们新建的Scratch文件夹最好！
9、我选择把他们都安装在了F盘。
10.就是这样的了，点击继续。
11.出现软件安装进度条，等待一下，安装结束。
12、你将在桌面看到一个橘黄色小猫图案，这就是Scratch图标。点击这个图标就进入到scratch编程软件界面。
13、这就是我们以后学习使用的Scratch软件了。
以后我们就会在这个界面创作
动画，
故事，
游戏等！