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“算我一个，我也要玩。”
“森林的小伙伴太多了，我们该怎么玩呢？”
“可以分组来玩”
“好啊！好啊！真是个好主意。”
快来看看第一组都有哪些小动物，它们都是谁呢？为小动物选出相应的颜色吧。
Tic和小猫在第二组，快来看看它们两的捉迷藏游戏吧。
Tic在寻找小猫，小猫究竟是如何藏起来的呢？我们一起来寻找答案吧！
1.添加背景和角色
添加“森林”作为背景图，角色为Tic和小猫。
2.编辑程序
为小猫编辑程序：
为Tic编辑程序：
你知道小猫是如何藏起来的吗？藏在哪里了？
科学：通过游戏的方式，让幼儿感受到空间中的位置变化；能够使用上下、前后、左右等方位词来描述物体的位置和运动方向。
小朋友，你喜欢捉迷藏游戏吗？捉迷藏游戏的制作过程你学会了吗？
