儿童编程：用Scratch学水果乘法表（2）

今天，我们继续未完成的用Scratch学水果乘法表。我们回顾一下，作品的效果：

上一篇，以及详细说明了作品的元素，以及第一个角色：西瓜的完整代码，这一篇，我们继续讲完剩下的创作。

第二个角色是气球，主要功能：1.揭示答案，2.进入下一个运算，我们先来看看气球的代码：

整体代码

游戏刚开始时，气球是被隐藏起来的，直到所有西瓜出场完毕，才通知气球现身。

当所有西瓜被吃完以后，通过“广播消息–瓜已吃完”，通知气球采取进一步的行动。

 

广播，是Scratch不同角色之间，沟通互动的主要方式。

假设有A、B 两个角色，A通过广播喊B做一件事，B做完了以后，又通过广播通知A做另外一件事。

气球被点击时，通过当前造型判断是显示答案会进行下次轮运算。

显示答案：

直接计算出结果并显示，气球切换到下一次运算的造型；背景已切换一下，为下一次的点击做好准备；

下一个计算：

判断被乘数是否超过10，如果超过了直接结束运算；

如果没有超过10，气球切换到答案造型，广播下一次运算的消息（作用：通知西瓜做出互动反应：将画面上的西瓜全部清理），等待1秒钟，切换背景（作用：再次通知西瓜重新绘制）。

注意下一次运算这段代码，对西瓜进行了两个通知，而且通知的方式也不一样：1.清理西瓜（广播消息），2.再次绘制西瓜（背景变换）。

背景变换，也是Scratch不同角色之间沟通互动的主要方式之一。

至此，水果乘法表的创作方式已经说明完毕，可能说的不是很好理解，建议先参考代码自己试一试，再回头来看看介绍，也许你理解得更清晰。编程是一个动脑动手的过程，先构思个大概方案，然后动手实现，再不断修改达到自己想要的效果，所以光看是不行的哦，最重要是自己亲手实践一次。

作品地址：https://scratch.mit.edu/projects/322071457

转自公众号：
父与女的编程之旅