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《曹冲称象》的故事相信大家小时候都听过，那说起这个故事，你会联想到什么知识点呢——浮力、等量代换。
那说起编程，你又会想到什么？程序猿、码农、格子衬衣还是复杂的代码。
这样想的话，恐怕《曹冲称象》和编程八竿子都打不着吧。其实非也，且听我慢慢道来。
首先，简单回顾一下故事梗概：Long long ago的某天（纯粹搞笑一下，嗯，不好笑），孙权送给曹操一头大象，曹操很想知道大象的重量，可大臣们均束手无策。这时，曹操的小儿子曹冲说他有办法。（接下来称象的步骤大家一定很熟了）找来一条大船，把象牵到船上，等船停稳后在船身划上一条线，把象牵走，一直装石头直到刻度线再次与水面齐平，称出船上石头的总重量就是大象的重量。
下面就来说说这其中的编程思维。（p.s.下面涉及的不是某种具体的编程语言，只是大概模型）
一、序列
如果把称象的整个过程看作需要计算机执行的指令序列，大概是下面这样的：
主程序
｛
找船；
装大象；
划线；
牵走大象；
装石头；
称石头；
大象重量=石头总重；
输出大象重量；
｝
是不是明白了一点点。设计程序就是把一个大问题分解成一系列小问题，再分解到一个个步骤。而编写代码，就是把解决问题的步骤变成送给计算机的详细指令，要求计算机做什么和按照什么顺序做。
二、循环
在刻度线没有再次与水面齐平前，就要不断地往船里装石头，这就是一个循环的过程。
while（刻度线高于水平面）
｛
一直装石头；
｝
循环就是不停地重复做一件事情（单曲循环）或者反复做一系列事情（全部循环）。故事中往船上搬石头就是一个循环——用循环来维持不停地重复装石头，直到满足“船身刻线与水面齐平”这一个停止循环的条件。
三、赋值
最后称出的石头总重量即为大象的重量，这就是一个简单的赋值的过程
｛
大象重量=石头总重；
｝
将某一数值赋给某个变量的过程，称为赋值，相应的代码就叫做赋值语句。几乎所有的程序都有赋值。
看到这里，是不是觉得“哦~编程也没有很难嘛”。
育儿小贴士：
计算机real是个单纯boy了，脑子里只有0和1两种想法，你让干什么就干什么。那我们到底为什么要培养孩子的计算思维（Computational Thinking）？
编程教育，主要目的并不应该是让孩子学会C、Java、Python这样具体的编程语言（这些只是学习后的赠品），而是要让孩子学习如何把大问题分解成许多小问题，寻找规律，一步步制订计划，打破常规思维，最终解决问题。孩子不一定要当程序员，但需要打破常规的发散思维。