文：小陈
随着科技高度发展，现在的机器人不仅代替人的体力劳动甚至还可以代替脑力劳动，从阿尔法狗在围棋上战胜人类围棋高手就可以看出机器人已经具备了人工智能，未来将进一步升级，从而轻轻松松就可以胜任人类大部分工作。
机器人教育早在十几年前美国就已经全面开展，小孩在在智力能力发展的黄金时间，学习机器人是创新教育的一个重要选择，机器人教育能培养空间认知能力，逻辑思维能力，三维空间想象能力，创造性思维拓展能力，团队协作能力等！
您知道中国教育存在什么样的问题吗？
目前中国教育缺乏解决实际问题的能力！！！“积极地参与科学实践，比死记硬背科学定理更加重要”，这已经成为STEAM教育工作者的一个共识。每个孩子的想象和创造的潜力是无穷的。他会根据看到的、想到的东西创造新的东西，想各种办法去实现他的创意。但是当他真正的“被所有的知识理过一遍”以后，这些富有想象力的创意可能也就没了，所以，STEAM教育势在必行！
STEAM教育培养了孩子什么呢？
STEAM教育在于培养孩子如何适应现代社会和应对未来生活变化的技能。教育方式已然发生了根本的改变。现代STEAM教育提倡从儿童主动探索精神的培养到鼓励动手和左右脑协同发展、个性养成、专注力提高、继而发挥创造力和想象力！改变以老师为中心的典型性课堂模式，鼓励发展一种问题解决式、探索发现式学习的课程模式，这个模式要求学生积极参与，以寻求解问题的解决方法。
其实学习STEAM机器人教育对于青少年也是有着很大的帮助：
一、机械结构-设计与想象：学习机器人结构知识，培养孩子的空间想象能力;
二、电子电路-搭建与调试：学习机器人电子电路知识，培养孩子的动手与调试能力；
三、编程实现：通过严谨而周密的编程过程还可以培养孩子的逻辑思维能力;
四、想象创造：自己动手搭建、编程、调试、操作、运行机器人的过程，加强了孩子想象与创造能力的培养。
由此可见，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决。
