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小学数学知识体系
数学内容结构表
学段 |
第一学段(1~3年级) |
第二学段(4~6年级) |
第三学段(7~9年级) |
数与代数 |
●数的认识 |
●数的认识 |
●数与式 |
空间与图形 |
●图形的认识 |
●图形的认识 |
●图形的认识 |
统计与概率 |
●数据统计活动初步 |
●简单数据统计过程 |
●统计 |
实践与综合应用 |
●实践活动 |
●综合应用 |
●课题学习 |
㈠数的认识
一年级上册 |
20以内数的认识,认识符号<,=,>的含义 |
一年级下册 |
100以内数的认识,知道个位、十位的意义 |
二年级下册 |
万以内数的认识 |
三年级上册 |
分数的初步认识 |
三年级下册 |
小数的初步认识 |
四年级上册 |
万以上数的认识,十进制计数法 |
四年级下册 |
小数的意义和性质 |
五年级下册 |
因数与倍数,分数、小数的互化及大小比较 分数的意义与性质 认识正负数 |
六年级上册 |
百分数(一) |
㈡数的运算
一年级上册 |
10以内加减法、 20以内进位加法退位减法 |
一年级下册 |
100以内的加法和减法㈠ |
二年级上册 |
表内乘法 表内除法 混合运算 |
二年级下册 |
有余数的除法 万以内的加法和减法㈠ 万以内的加法和减法㈡ 估算 混合运算 |
三年级上册 |
两三位数乘一位数, 分数的简单计算(分母小于10) 两三位数除以一位数(一) |
三年级下册 |
两三位数除以一位数, 两位数乘两位数, 一位小数的加、减法 |
四年级上册 |
三位数乘两位数, 除数是两位数的除法 |
四年级下册 |
运算定律与简便运算、 小数的加法和减法 |
五年级上册 |
小数乘法、 小数除法 |
五年级下册 |
分数的加法和减法 |
六年级上册 |
分数乘法、除法、 四则运算 |
六年级下册 |
百分数的应用 |
㈢常见的量
常见 的量 |
一年级下册 |
学看钟表 认识元、角、分,并了解它们之间的关系; |
二年级下册 |
认识时、分、秒,知道1分=60秒 |
|
三年级上册 |
克和千克、吨 |
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三年级下册 |
认识年、月、日,了解它们之间的关系 |
|
式与 方程 |
四年级下册 |
用字母表示数、 |
五年级上册 |
简易方程方程 |
|
六年级上册 |
运用方程解决分数问题 |
|
六年级下册 |
运用方程解决百分数问题 |
㈣探索规律
第一学段(1~3年级) |
发现给定的事物中隐含的简单规律 |
第二学段(4~6年级) |
探求给定事物中隐含的规律或变化趋势 |
二、空间与图形
㈠图形的认识
一年级上册 |
辨认常见的立体图形、 |
一年级下册 |
图形的拼组平面图形,并能分类 |
二年级上册 |
认识角和直角 |
二年级下册 |
图形与拼组(长方形、正方形的特征) 五边形、六边形的认识 |
四年级上册 |
区分直线、线段和射线,角的分类,两条直线的平行和相交(包括垂直)关系 |
四年级下册 |
角与三角形的认识 |
五年级上册 |
|
五年级下册 |
认识长方体、正方体及其展开图 |
六年级上册 |
圆的认识 |
六年级下册 |
面的旋转 |
㈡测量
一年级下册 |
长度单位(厘米、米) |
二年级下册 |
毫米、分米、千米的认识 |
三年级上册 |
周长(长方形、正方形等图形的周长) |
三年级下册 |
面积(面积的含义、面积单位及进率、单位换算、长、正方形的面积公式) |
四年级下册 |
角的度量 |
五年级上册 |
多边形的面积(探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式) |
五年级下册 |
长方体和正方体(体积的意义及度量单位、简单的单位换算、长方体和正方体的表面积、体积等) |
六年级上册 |
圆的周长 圆的面积 |
六年级下册 |
圆柱的表面积、体积 圆锥的体积 |
㈢图形与变换
三级上册 |
平移和旋转 |
三年级下册 |
认识轴对称、镜面对称 |
五年级上册 |
图形的变换(对称 |
㈣图形与位置
一年级上册 |
会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置 |
一年级下册 |
认识东南西北四个方向, |
三年级上册 |
位置与方向(给定一个方向辨认其余七个方向,会看简单的路线图等) |
五年级下册 |
位置与方向(能描述简单的路线图;能根据方向和距离确定物体的位置) |
三、统计与概率
㈠统计知识
一年级上册 |
分类与比较 |
一年级下册 |
简单的统计表和条形统计图 |
二年级上册 |
分类统计 |
二年级下册 |
分段统计 |
三年级下册 |
平均数 |
四年级上册 |
条形统计图(一格表示多个单位) |
四年级下册 |
较复杂的求平均数的方法 |
五年级上册 |
折线统计图 |
五年级下册 |
复式条形统计图 |
六年级上册 |
中位数 |
六年级下册 |
扇形统计图 |
㈡可能性
二年级上册 |
初步体验有些事件的发生是确定的,有些则不却定 |
三年级上册 |
可能性的大小 |
五年级下册 |
求简单事件发生的可能性的大小。及游戏规则的公平性。 |
六年级上册 |
不但能用恰当的词语来描述时间发生的可能性大小,还要学会通过量化的方式,用分数描述事件发生的概率 |
四、实践与综合应用
一年级上册 |
找找周围的数 加深对20以内数有关知识的理解; |
一年级下册 |
奇妙的回形针:图形的拼摆,数100以内的数 小小信息员:搜集信息、整理信息 |
二年级上册 |
我们身上的小秘密:加深对长度单位米和厘米的认识 我喜欢的地方:结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置 |
二年级下册 |
奇妙的动物世界:加深对长度单位的认识 户外活动:加深对统计过程的体验,巩固分段统计的方法 |
三年级上册 |
变化的影子:感知影子长短与时刻变化的关系 变废为宝:联系生活实际加深对分类、统计的体验;增强环保意识 |
三年级下册 |
点击双休日:数据收集的一般方法 饮水情况调查:统计知识 |
四年级上册 |
荡秋千:影响秋千在一定时间内摆动次数的因素 纸与我们的生活:通过计算与统计认识纸与我们生活的关系 |
四年级下册 |
消费知多少:饮食与健康: 运用学过的知识解决实际问题,初步了解用数学研究问题的方法 |
五年级上册 |
聪明的测量员:关注我们的生活: 综合应用所学知识解决问题 |
五年级下册 |
我能长多高:收集数据、整理数据 有趣的溶解现象:从数学的角度认识溶解现象,应用体积的知识解决问题 |
六年级上册 |
美的奥妙:使学生知道什么是黄金比,感受黄金比的神奇魅力 远离肥胖:运用所学统计知识设计调查表,对肥胖原因进行调查,并能选择恰当的统计方法对调查数据进行分析,针对分析结论提出减肥方案。使学生经历一个比较完整的小课题研究的过程,获得初步的课题研究经验。 |
六年级下册 |
水与冰:运用所学过的体积、百分数等有关知识,通过实验探索水和冰在变化的过程中,体积之间的变化规律。 让校园绿起来:学生将进一步获得开展数学实践活动的经验,提高应用数学的意识。 |
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